Mara Grašić

Željka Hanžek

 tMatematička igra je igra čija se pravila, strategija i rezultat mogu proučiti i objasniti matematičkim pravilima. Matematička pravila mogu proizlaziti iz teorije brojeva, logike ili geometrije. Da bi igra bila matematička, ne mora biti komplicirana već da su temelji igre zasnovani na nekoj matematičkoj teoriji.

U užem smislu, "matematička igra" podrazumijeva igru za dva ili više igrača, a pojam "matematička zagonetka" igru za jednog igrača. Kod matematičkih zagonetaka nema natjecanja među igračima, već igrač mora pronaći rješenje pod uvjetima danim u zadatku. Druga razlika je da matematičke zagonetke za rješavanje najčešće traže poznavanje matematike, dok kod matematičkih igara igrači uopće ne moraju znati matematiku. Oba pojma spadaju pod opći naziv " rekreacijska matematika".

Neke matematičke igre su objekt proučavanja rekreacijske matematike. Kod proučavanja matematičkih igara, važnija je matematička analiza od samog čina igre. Matematičari proučavaju pravila igre da uđu u njenu suštinu, da odrede dobitnu strategiju i eventualno odrede da li igra ima rješenje (stanje da se iz date pozicije, uz optimalnu igru oba igrača predvidi ishod, kao npr. kod igre "kružić i križić").

Gotov materijal

Matematičke igre

igra

Đurđica Krtanjek

Interaktivni cjeloviti materijal za ostvarivanje ishoda učenja Matematike u 2. razredu OŠ.


Zbrajanje (48 + 26)  

zbrajanje-48-26

Ana Ćaleta

U Loomu je obrađena nastavna jedinica iz matematike: Jedinice i desetice

shodi: 

A. 1. 1 OPISUJE I PRIKAZUJE
KOLIČINE PRIRODNIM
BROJEVIMA I NULOM.

Povezuje količinu i broj.
Broji u skupu brojeva do 20.
Prikazuje brojeve do 20 na različite
načine.
Čita i zapisuje brojeve do 20 i nulu
brojkama i brojevnim riječima.
Razlikuje jednoznamenkaste i
dvoznamenkaste brojeve.
Objašnjava vezu između vrijednosti
znamenaka i vrijednosti broja.

Jedinice i desetice u Loomu

jedinice-i-desetice

Marica Brzica

Obrazovna igra spajanja parova napravljena u web 2.0 alatu LearningApps.

Mnogokuti

mnogokuti

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Irena Mišurac

Sonja Lušić Radošević

Mirela Babić

Milena Ćulav Markičević

Damir Belavić

Aleksandra-Maria Vuković

Učenici kroz igru digitalnim i nedigitalnim alatima rješavaju sustave jednadžbi s dvije nepoznanice. Kroz aktivnosti prevođenja problemskih zadataka u matematički jezik i rješavanja zadataka te provjeravanja rješenja QR kodovima učenici u skupinama i parovima su u stalnoj potrazi za rješenjima sustava.

Potraga za rješenjem

U različitim životnim situacijama učenici primjenjuju jednostavni kamatni račun i upoznaju se s nekim pojmovima iz oblasti financijske pismenosti.

Čist račun, duga ljubav

Sanja Antoliš

Aneta Copić

Eva Špalj

Štefica Dumančić Poljski

prof. dr. sc. Nikola Koceić Bilan

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Modul Linearna funkcija dio je digitalnog obrazovnog sadržaja MATEMATIKA 1 koji obuhvaća gradivo nastavnog predmeta Matematika za 1. razred opće gimnazije. Modul je moguće koristiti i zasebno  neovisno o drugim modulima istog DOS-a. Sastoji se od pet jedinica  aktivnosti za samostalno učenje te testa za samoprocjenu znanja. Naučite koja je razlika između funkcije i pridruživanja  kakva je to linearna funkcija i kako izgleda njezin graf te primijenite naučeno na graf funkcije apsolutne vrijednosti. Rješavajte zanimljive zadatke koristeći se svojstvima linearne funkcije. Pronađite odgovor na pitanje jesu li svi beskonačni skupovi jednaki ili koja je veza linearne funkcije i motovunskih stuba.

MATEMATIKA 1 - Modul 6 – EPUB Priručnik za nastavnike

matematika-1-modul

Karolina Brleković

Rebeka Kalazić

SANJA LOPARIĆ

Maja Balat

Sanja Loparić

Magdalena Srdarević

doc.dr.sc. Iva Ivanković

U scenariju (Matematika za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu parnosti i neparnosti.

Sve moje osobine

sve-moje-osobine

Mjesec ožujak obuhvaća razna matematička natjecanja, Svjetski dan matematike, Dan broja pi, Svjetski tjedan o novcu. U našoj školi provodimo projekt pod nazivom Matematički ožujak. Učenici izrađuju *prezentacije o poznatim znanstvenicima koji su rođeni na isti dan kada se obilježava i Dan broja pi, izrađuju stripove, postavljamo izložbe na neku od matematičkih tema Ovogodišnja tema nam je Fizika i matematika očima djeteta. Na prvi dan proljeća provodimo i Eratostenov eksperiment.